Общая информация о знаниях и науках
Введение
Основное стремление разума -- познание. Казалось бы, закончил школу и можно жить не прилагая излишних усилий к обучению. Но эволюционно заложенный в нас механизм, требует потока полезной информации. Современный человек может глушить эту тягу к познанию потреблением неструктурированной случайной информацией из множества разрозненных источников. Но этот суррогат не насыщает зрелый разум, а, даже, отрицательно сказывается мышлении. Поэтому, очень важно правильно питать свой ум, так же, как многие из нас следят, чем питают свой желудок.
Если рассматривать слово "наука" от слова "научить", то наукой можно считать всё, что может нас чему-то научить. Например, качественные литературные произведения, в которых нам дают иное понимание мира, подсказывают незнакомые способы решения задач. Однако, наука становится настоящей наукой, когда знания начинают собираться в систему и процесс познания становится целенаправленным, когда мы ищем подтверждения фактам и теориям.
Объём накопленных человечеством знаний значительно превышают возможности их усвоения отдельным индивидом. И, для более эффективного системного познания, нам полезно иметь структурированную схему знаний. На самом деле, в природе все явления не имеют четких границ и знание непрерывно, поэтому наше разделение науки и практики на отдельные отрасли искусственно и служит лишь уступкой нашему слабому разуму, для облегчения восприятия.
Предложенная карта наук может содержать некоторые несоответствия с общепринятыми классификациями и иные определения наук, зато она более гармонично увязывает различные отрасли знаний:
- в начале всего философия как прародительница наук и обратно собирающая в целое все имеющиеся знания;
- далее математика -- универсальная абстракция, которая помогает описывать явления нашего мира;
фундаментальные науки
- физика рассматривает все вопросы неживой материи, представляющей собой комплекс иерархических систем;
- **биология* изучает всё живое. Живое это надсистема над неживой материей;
- отдельно выделим кибернетику и дадим ей больше полномочий, пусть изучает также и разум вообще, как отдельную надсистему;
отдельной подгруппой идут прикладные отрасли:
- технология отвечает за практическое применение знаний;
- социология -- дисциплина описывающее аспекты сосуществования человека в обществе;
- искусство -- особый вид творческой деятельности.
Философия
Разделим философию на рациофилософию, метафизику и религию.
Человек это существо с вечным чувством неудовлетворения и философия помогает ему справиться с этим чувством тем или иным способом. Представления человека о мире могут быть рациональными или мифологическими, соответственно, и подходы к решению проблем могут быть весьма разнообразными, например: переустройство мира своими силами либо с помощью сверхъестественных сил, отвлечение от несчастий, придание страданиям смысла.
Таким образом, исходя из базовых философских представлений выделились различные научные дисциплины и религиозные верования.
На вопрос как преодолеть страдания и что является целью человека, религии дают неожиданно разнообразные рецепты. Например, конечной целью даосов является способность не умирать, конечной целью буддистов – желание не рождаться в этом мире. А последователям христианства и ислама в теории должны быть безразличны перипетии их физического тела, зато тем важнее становится для них спасение и бессмертие души. Рационально-научный подход тоже не может давать однозначных ответов на сложные вопросы из-за ограниченности возможностей нашего познания, зато позволяет эффективно решать практические вопросы.
Философия важна тем, что она позволяет формировать различные варианты будущего, исходя из имеющихся знаний законов физического мира, понимания принципов живой природы и разумной жизни.
Основная проблема человечества в отсутствии единства мировоззрения, которое формируется у ребенка в зависимости от заложенного природой интеллектуального потенция и условий жизни вкупе с окружением. Поэтому важно находить разумные философские основания, которые могли-бы быть приняты любым достаточно развитым разумным человеком вне зависимости от данных ему ранее жизненных установок.
Метафизика – это знание о том, что существует за пределами мира явлений, за пределами
возможного чувственного опыта, словом, знание о вещах, о которых мы знаем, что они сущест-
вуют, но не можем их познать традиционными эмпирико-рационалистскими научными средст-
вами.
Следует различать рациональную научно-философскую и мистическую фантастико-эзотерическую метафизику. Рационалистические метафизические суждения о вещах за пределами возможного опыта, выдвинутые, как предположения (интуитивные догадки) могут стать истинными при дальнейшем развитии научных знания.
Так, идеи атомистики возникли
в античности и такие вещи, как «атомы» были метафизическими объектами за пределами воз-
можного опыта до XX века. Атомистическое учение Дальтона, сформировавшееся только в
XIX веке, было всего лишь гипотезой и основывалось на косвенных научных фактах – целочис-
ленности весовых соотношений веществ реагентов и продуктов химических реакций. Даже в
конце XIX века выдающийся химик В. Оствальд считал химическую атомистику излишней ги-
потезой. Атомистическое строение микромира было достаточно обосновано, чтобы стать обще-
признанным, только в XX веке. По аналогии с этим можно вполне разумно утверждать, что не-
разрешимые на протяжении известной нам истории человечества метафизические философские
проблемы не могут быть изъяты из проблемного поля философии только на том основании, что
до настоящего времени они остаются неразрешимыми.
Физика
Физика – наука об окружающем нас мире, которая изучает наиболее общие и фундаментальные закономерности, определяющие структуру и эволюцию материального мира (неживую материю).
Микрофизика включает разделы, которые изучают науку на микроуровне, т.е. то, что не способен уловить человеческий глаз (атомы, кварки, глюоны).
Макрофизика, наоборот, не рассматривает малые физические тела и изучает макроскопические объекты (планеты, спутники и др.).
Приведем в качестве примера систему телевизор — передатчик. Эта система нечувствительна к конкретной природе своих составных элементов. Телевизор можно сделать и на механическом диске Нипкова, и на баллонных лампах, и на транзисторах, и на микромодулях. Это означает, что какие-то коренные свойства системы телевизор — передатчик невыводимы дедуктивно из законов физики твердого тела (и тем более из квантовой механики). Нужно еще что-то. Это «что-то» и описывает кибернетика.
Несколько уровней систем Химия рассматривается как часть физики.